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教育部关于印发《全国工作学校教师教学创新团队建设方案》的通知
2019-08-08 17:47   来:网络整理   浏览量:
教育部关于印发《全国工作学校教师 教学创新团队建设方案》的通知 教师函〔2019〕4号 各省、自治区、直辖市教育厅(国家教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,国家

教育部关于印发《全国工作学校教师
教学创新团队建设方案》的通知

教师函〔2019〕4号

各省、自治区、直辖市教育厅(国家教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,国家开放大学,关于单位:

  啊深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九很精神,全面实现落实全国教育大会精神,依照《国家职业教育改革实践方案》决定部署,我部决定启动职业学校教师教学创新团队建设工作。现以《全国工作学校教师教学创新团队建设方案》印发给你们,呼吁结合实际认真组织执行。

教育部

2019年5月13日

全国工作学校教师教学创新团队建设方案

  啊深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九很精神,全面实现落实全国教育大会精神,根据《国家职业教育改革实践方案》决定部署,制造一批高水平职业学校教师教学创新团队,示范引领高素质“双师型”教师队伍建设,强化职业学校教师、教材、教法“其三教”改革,只制定本方案。

  同、目标任务

  完全目标:2019—2021年,劳动职业教育高质量发展和“学历证书+若干事情技术等级证书”(简称1+X证明)制度试点需要,突出示范引领、修建好扶强、共同创新、推动改革,依照“择优挑选、培养建设同批,好中选优、考核认定一批”的完整思路,面向中等职业学校、尖端职业学校和应用型本科葡京游戏大厅平台,聚焦战略性重大产业领域和民生紧缺领域专业,分东、分批次、分专业遴选建设国家级职业学校教师教学创新团队,示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局,依照计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业(多)、统领教育教学模式改革创新、推动人才培养质量不断提升的教师教学创新团队。

  实际建设目标:通过3年左右的培养和建设,制造360单满足职业教育教学和培养实际需要的高水平、结构化的国家级团队,通过高水平学校领衔、高层次团队示范,教师仍国家工作标准和教学标准开展教学、培养和评价的能力全面提升,教师分工协作进行模块化教学的模式全面实行,辐射带动全国工作学校加强高素质“双师型”教师队伍建设,啊全面加强复合型技术技能人才培养质量提供强大的教师支撑。

  第二、基本标准

  (同)国家示范,分别创建。教育部支持建设国家级团队,探索建设模式,聚拢优质资源,发挥辐射带动作用,示范引领地方政府、职业学校建设省级、校级教师教学创新团队,因为点带给推动职业教育教学模式和人才培养模式改革。

  (第二)校企合作,专兼结合。强化产教融合、校企合作,推动学校和同行业企业合作共同建、共享人才、公共资源,形成数共同体,支持企业深度参与教师能力建设和资源配置,建立学校好教师和产业导师相结合的“双师”结构团队。

  (其三)择优培育,严格把质量。劳动经济社会发展、产业转型升级和商店岗位(多)针对技术技能人才需求,增强顶层设计,布局团队建设。专业遴选流程,竞争择优,严格把入口关。重视过程培育,实行动态管理,强化考核验收,保险团队高水平建设和类型高质量实施。

  其三、立项条件

  根据中等职业学校、尖端职业学校和应用型本科葡京游戏大厅平台不同的学校条件和规范基础,坚持共性与个性相统一、全面和特点相结合,分类遴选、立项建设国家级团队,省级和校级团队建设而参照执行。国家级团队立项条件如下:

  (同)组织师德师风高尚。全面实现党的教育方针,坚持“四只相统一”,推动全员全过程全方位“其三都育人”。组织教师注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神,践行社会主义基本价值观,因为德立身、因为德立学、因为德立教,广受师生好评。组织负责人和教师无违反师德师风情况。

  (第二)组织结构是合理。组织专业结构和年龄结构合理,含有公共基础课、专业基础课、专业核心课、实习指导教师和商店兼职教师,基本成员一般15到20人口还相对稳定。组织受到“双师型”教师占比越一半,受到职、高职具有高级专业技术职称(职务)或者系高级以上职业资格证教师分别占30%、40%以上;基本成员有五年以上系工作经历的行业企业高级技术人员兼职任教,其中,受到职不少被2称、高职和应用型本科葡京游戏大厅平台不少被3称。

  (其三)组织负责人能力突出。组织负责人应是有相关专业背景和增长企业实行经验(经历)的正规带头人;有改革创新意识、较高学术成就、较强组织协调能力和合作精神;原则上应有高级职称,年龄一般不超越55周岁;深谙相关专业教学标准、职业技术等级标准和职业标准,有课程开发经历。牵头建有省级以上“双师型”教师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技术大师工作室等优先。

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