你所在的职位:主页 > 国外教育 > 正文

借鉴国外职教经验进行本土化实践,修建企业大学深化产教融合
2019-08-09 08:29   来:网络整理   浏览量:
在全国同类城市中首先出台《职业教育校企合作推向办法》,职业教育类全国教学成果奖获奖数量在全国前茅,2018年

  在全国同类城市中首先出台《职业教育校企合作推向办法》,职业教育类全国教学成果奖获奖数量在全国前茅,2018年全国差学校技能大赛中职组斩获19金钱……在江苏这块职业教育的高地上,苏州市职业教育的重要发展指标与概括实力始终保持前列。

  6月,全国职业教育改革提高现场会在苏州举行,“精力强、发生特点,尤其是在下教融合这个重要问题达成敢动新里程、发生实招”,成为与人员对苏州职业教育的共同印象。

  苏州职业教育破题“校热企冷”,实现校企双头育人格局的密码是什么?

  特色发展,制造职教本土化品牌

  苏州太仓市位于长江口南岸,和崇明岛隔河相望。1993年,太仓迎来了第一德资企业,以后,针对道德合作日趋从产业延伸到科技、教育等领域。现在,在这个比上海市地区面积小好的县级市,密集分布在300多下德国商厦,已经提高为国内德企聚集程度最强、提高最好的地方有。

  和对道德合作和经济社会发展同步起航的,凡是太仓市引进德国“双元制”连进行本土化创新实践。“可以说,这些年太仓职业教育发展的过程,即使是德国‘双元制’引进、克并不断翻新的过程。”太仓市教育局局长王晓芸说。

  “双元制”的精华在于校企之间的深度融合。太仓先后同德国工商行会(AHK)上海代表处、德国手工业行业(HWK)相当共建跨局培训中心和考试认证基地,付出基于典型工作经过的学科体系,逐渐形成了“政府因势利导、行业指导、校企主体、合同执行、资本分担”的“双元制”教育“太仓经验”。

  在苏州健雄差技术学院,“定岗双头”人才培养模式是汲取了德国“双元制”基本并进行本土化的探索。

  苏州健雄差技术学院中德工程学院副院长韩树明介绍,学校和20多下德企共建中德培训中心,学生上培训中心即与公司签订合同,并且具备学生、徒两种身份。学生在学校学习基本理论,在培训中心接受模块化技能培训,再为商店职工身份接受岗位综合能力培养和商店文化影响,其三在交替组织教学活动。

  “学生毕业时除了毕业证书,还可取得葡京游戏平台通用的AHK职业资格证书。”韩树明说,目前该中心已培养有3000多名获得AHK职业资格证书的学生。

  除了在德资企业比集中的太仓、张家港、高新区等地进行德国“双元制”教学实践外,在酒店管理领域,苏州还学借鉴澳大利亚TAFE职业教育模式,实行旅游职业教育本土化实践,在汽车以与维修领域上丰田与现代人才培养更,引进企业培训、证明体系,在工业园区借鉴新加坡“教学工厂”,在常熟上英国“现代学徒制”……苏州充分利用开放型经济的优势,学习借鉴海外职业教育经验,走出了同条非常有特色的职业教育发展路子。

  抓第一问题,商店成为重要参与主体

  2017年,啊解决企业遇到的强技术人才瓶颈,苏州富强科技有限公司投资将近亿元成立企业大学——富裕纳智能制造学院。它充分表达了商店办学的优势,引入各方资源,制造双师型教科研团队,实现了学科对接产业需求,教学内容对接岗位职责,实训设备属生产过程。

  “富裕纳和职业学校比较好的不和是,富裕纳所有装备都是工业级的,并且是公司自己生产的,连不断翻新,来保持技术的领先和学生对不同技术状况的适应性。”说话打企业大学和工作学校的不同的处,曾在高职院校有过任职经历的富有纳智能制造学院院长单强感触明显,“富裕纳不仅服务于企业内部,它的一面还连续了30余只公司,其他一面与学特别是高职院校深入合作,目的是架由企业和学校中的桥梁,挖学校教育和公司要求‘末了一公里’。”

  纵观全国,职业教育面临的难题大致相同,其中一个最迫切的题材就是下教怎样深度融合。商店的介入决定了生教融合的深度,如果苏州紧抓住了立即同要。

  在太仓,德资企业参与建设了10多只“双元制”培养平台。其中,2001年由中德两国政府签署成立的“太仓德资企业规范工人培训中心”凡是华夏首下德国“双元制”职业培训机构。它为商店为中心,实训场地建在商店车间内,安装磨具制造、工业机械等专业,培养合格的学生将取得三张文凭证书——同张德国商会发表的正规技术工人等级证书,同张中专文凭,同张由人组织局颁发的中等技术工等级证书。

  商店已经成为苏州职业和高素质技能人才培养的重要阵地,立即不但和苏州经济快速发展对人才的伟大需求有关,还在于政府的重视和带领。

有关新闻:
红资讯
主办:江苏省靖江市教育资源网 技术支持:靖江市教育局电教站 剔除稿联系邮箱:sheng6665588@gmail.com